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融媒体时代电视新闻如何“活”起来

发布日期:2018-08-11
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摘要:媒介融合时代背景下,电视新闻节目如何借助新媒体技术优势,重新获取观众的信赖?本文以中央电视台新闻频道推出的大型融媒体实时互动话题节目《改革在哪里?》为例进行实证研究,经过分析发现,电视新闻节目吸收融媒元素,以讲故事的手法实现新闻语态之变、节目形态之变和传播方式之变,将政策传播与舆论引导有效对接,对实现“成风化人”传播效果有借鉴意义。

关键词:融媒体时代;电视新闻;节目创新

十八大以来,改革大业全面向纵深推进,顺民心,厚民生,百姓感同身受。在迎接十九大改革系列报道的“宏观篇”《将改革进行到底》播出的同时,中央电视台新闻频道于2017年7月18日至27日,推出10期大型融媒体实时互动话题节目《改革在哪里?》,作为“百姓篇”与其呼应播出。从老百姓的视角反映身边看得见、摸得着的变化,折射国家改革发展的成就,从微观角度表达宏大主题,取得了良好的传播效果。《新闻联播》和《晚间新闻》对其进行精选和提炼后再次播出。

《改革在哪里?》十期节目在新闻频道累计播放时长683分钟,播放网友自拍视频244个、图文互动46个,新媒体同步直播并发稿50条。据统计,该节目播出期间,通过扫描屏幕上二维码参与《改革在哪里?》节目互动的人数超过120万,通过网络同步直播、二次传播、其他媒体转发等渠道,整体阅读量超过9000万。

一、新闻语态之变:从百姓视角看改革,微观角度表达大主题

改革并不只是一个高大上的话题,它始终在我们周围生长、发展、深化。改革很大,涉及治国理政的方方面面;改革又很小,就在你我的身边。如何让“改革”这个大话题更加接地气、更好地引发观众的共鸣,是《改革在哪里?》十期节目努力把握的方向。

《改革在哪里?》十期节目涵盖了改革全方位的成果,每一期节目都体现出“人人都是改革的参与者和受益者”,参与度很强,不管什么身份、职业、年龄、教育程度,人人都有话可说。这些节目从百姓视角看改革,由普通百姓谈论对于改革的认识,讲述改革带来的变化,寻找改革留在百姓心中的“印”和“痕”,展现改革带来的喜悦感以及背后的艰辛努力。如第九期节目《在成长的课堂里》共播出视频22个,涉及15个省市,充分考虑到了地域的广泛性和均衡性;总体是在讲教育,但是主题涉及到乡村教育、民族地区的教育、高考改革、异地高考、学前教育、义务教育、大学教育、职业教育、教育均衡、传统文化教育进课堂等,可谓是从多层次、多角度、全方位展示了五年来教育系统改革带来的显著变化和瞩目成就。

《改革在哪里?》每一期节目都与《将改革进行到底》中的改革主线进行呼应,并且对《将改革进行到底》里百姓不太容易理解的概念,用通俗易懂的方式进行解释,寻找老百姓看得懂、聊得下去的切入点。节目从老百姓视角反映身边看得见、摸得着的变化,折射国家改革发展的大成就,做到了微观角度表达大主题。如在第一期节目中,通过贫困户移民搬迁生活改善,来呼应《将改革进行到底》中涉及的精准扶贫内容;通过异地办证、黑户上户口、家庭医生等内容,呼应全面深化改革面多事广。

二、节目形态之变:“公民新闻”直接点题“真改革”

新媒体发展到今天,很多人都拥有“传媒集团”:微博、微信、客户端、QQ、BBS、移动直播、短视频……在此背景下,公民记者创作出大量“草根新闻”。《改革在哪里?》导演组征集了大量的百姓自拍“草根新闻”,经过精挑细选后,这些“草根新闻”部分呈现在节目中,经过导演组的编排,直接点题百姓切身感受到的“真改革”,这让节目更加亲民、更接地气。比如第二期《在蓬勃的新动能里》的90后焊接工,他们的工厂是传统的挖掘机生产线,现在全部用的是机器人焊接工,因为国家发展智能制造,他们还得到了“智能车间”的奖励,小伙子们也从焊接工转型成为炫酷的机器人操作工,这既点题了改革,又有在改革背景下人的变化。

《改革在哪里?》节目中故事的主人公和讲述者都是普通百姓,观众上传的自制视频,不仅真实生动,而且成了节目的主角,主播只是承担了承接工作,给大家提供了广阔的表达空间,引发了共鸣。每个视频中的人用他们自己的话说出了改革在哪里:在大飞机的翅膀里,在无人机“飞起来的眼睛里”,在复兴号的Wi-Fi里,在自贸区更快的通关速度里……每个人用真诚地话语说出了自己心中的改革,而这真诚也最打动人,最能提振精气神。

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